以前我也觉得玉林不错，优排不上，良+应该有。
感觉玉林像是陡降一样的，也或许我听说的情况是特例
邻居家的女孩，初三上还说努力有机会冲七林的，后来就直升了。这个嘛，单个学生的发挥情况，不好评价。就这个女孩的几个同班同学，玩的好的4/5个，只有她还算正常继续读书了。其他的几个，一个不上了，一个说准备去打工了，一个跑去都江堰还是哪里读职高了，一个最恼火的天天在家里玩手机，跟父母都不说话，吃饭点外卖，手机没钱了，都不跟父母说话，还要妈妈悄悄观察着，给她转账。
这个情况，是邻居亲口跟我讲的，应该不假。就这个，把我刺激到了。
近两年到校的指标，还是能中上水平。这个确实还可以

谢谢，谢谢
这绝对是很中肯，很具有实现性的建议

是啊，学校环境的影响甚至要超过家庭了，在家时间还不到在校时间的一半。
昨天去接老大，放学时间过了25分钟才出来，还是平时放学很快的老师带出来的。当时就很纳闷，晚上问了情况，真是无语。
放学时间一到，老师就把孩子们带出了教室，一个孩子要上卫生间、又要站某个特定位置拦着队伍不让动，回来又拉扯另一个同学，老师好不容易安抚住了，另一个又去挑逗那个同学，又哭闹。老师又不敢管，就这么胡闹了20分钟
再联想到老大常说的班上的卧龙凤雏，上课捣乱，只有班主任才管的住。
实在觉得这个环境有点差了。如果初中再遇上这样的班级，基本啥都没搞了

感谢，感谢
受教啦～